Una vez estén todos sentados, las educadoras pondremos música clásica, con un volumen adecuado, y empezaremos a explicarles las consignas a seguir. En caso de que algunos estudiantes representen enfado o tristeza, los maestros animarán a los compañeros a hacer algo para que se sienta mejor. Para los educadores: casete, CD con música clásica. No se necesita ser un profesional para realizarla, es un ejercicio individual. De esta manera, los niños hablarían de sus sentimientos y de sus reacciones ante situaciones concretas. ¡Espero que os resulten de utilidad! Para empezar la dinámica pondremos música de rabia (Anexo I) y les indicaremos que bailen dejándose llevar por la música, dándoles unas indicaciones mientras este sonando la música para ayudarles a conectar con esta emoción. 5. ¿Cómo estáis? (CANCIÓN PRIMERA). Recursos: 2. Sin embargo, no lo es, por esto se hace necesario que los profesores y cada padre ayude a sus niños a gestionar sus emociones. Edad recomendada: a partir de cuatro años. Repetir este ejercicio cada cierto tiempo hará que el grupo encuentre bueno el repetir estas acciones. Escribir 1 sola emoción por cada día de juego, para facilitarles el aprendizaje. En la entrada dejaremos una mesa donde habrá folios y rotuladores. De esta manera, los niños se sentirán tranquilos al hablar de sus emociones y sentimientos. ¿Te gusta el arte abstracto y necesitas una actividad diferente? Relacionado: Ayuda a tus … Podemos hacer grupos o juagar con el total del ¿Han conectado con la rabia y la ternura? La sorpresa, cuando ocurre algo que no nos esperamos, como recibir un regalo. Por ejemplo, ¿Has notado dificultades? El Consiste en que los niños se hagan fotografías así mismos o a los compañeros expresando emociones. grupo. Las dinámicas y actividades de inteligencia emocional pueden ser aplicadas en el contexto escolar, laboral, familiar e, incluso, a nivel personal. Favorecer el desarrollo de las habilidades y competencias emocionales. No está permitido verter comentarios contrarios a las leyes españolas o injuriantes. WebJuegos para ser más felices, combatir la tristeza, fomentar la autoestima, olvidar el enfado y superar miedos. Utilizar métodos como señales receptivas, una onomatopeya o asentir hará que traten de explotar al máximo sus habilidades comunicativas, expresando mejor los sentimientos y mejorando su inteligencia emocional. Dentro de este concepto tenemos varios postulados, sin embargo, el modelo de Bar-On, de la inteligencia socioemocional, se adapta a las ideas que se pretenden en este artículo y que, además, es de fácil comprensión. Primero que todo, los niños son personitas que están formando bases de lo que será su independencia en el futuro, y encontrarán desafíos en todos lados, nuestra meta no es evitar los desafíos de la vida, sino dotarlos de herramientas para que ellos puedan sortearlos, salir victoriosos o aprender en el intento. Hacer Tamaño de grupo: mediano, alrededor de 20 alumnos/as. Los juegos, dinámicas y recomendaciones presentadas, parten del conocimiento y reconocimiento de emociones, sin embargo, no son los únicos recursos que existen para trabajar este aspecto, generar algunas actividades y explorar otros campos pueden ser complementarios y reforzar este proceso. Por ejemplo: Marcos está feliz porque jugó al fútbol con papá. Primera parte del juego Aquí lo que debe leer: “Va Pepe muy contento por el parque, cuando de repente ve a Rafa viniendo a su encuentro. Para los alumnos/as: papel y rotuladores. en el aula) o marionetas o peluches o títeres de palo que podemos hacer de La Antes de aventurarnos en el mundo de la gestión emocional, es preciso tener en cuenta ciertas consideraciones: Como humanidad, las emociones han sido un tema que siempre nos ha causado curiosidad, desde los antiguos filósofos hasta la actualidad. varias tarjetas con imágenes de diferentes emociones y se escribe en ellas las motivo de las mismas. . ¿Hablan de las emociones que han sentido, sin sentirse avergonzados y sin miedo a expresarlos? RECOMENDACIÓN EXTRA: Aquí tenéis algunos libros interesantes sobre educación emocional. ¿De quién será?. Globos de colores y material para escribir. WebGlobos de las emociones un juego educativo para desarrollar la inteligencia emocional. Se enumera a los participantes con los números uno y dos. Periodista, creadora de contenido y emprendedora. - Rojo: con el color rojo se intenta que el niño aprenda a pararse, a darse cuenta de que se está poniendo nervioso, se está enfadando y está sintiendo rabia, ganas de agredir o de pelear. Pepe se pregunta qué le estará pasando. Una actividad apta para hacer en familia y descubrir más juntos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Como la IE o ISE, está inmersa en nuestra dinámica inter e intrapersonal, los juegos y herramientas siguientes serán para trabajar con uno mismo, con mi relación con quienes me rodean y para relaciones grupales. cómo se manifiesta físicamente en nuestro cuerpo, qué cosas nos producen dicha © ¡HOLA! Recibir un correo electrónico con cada nueva entrada. la emoción mímicamente. Educadora infantil, asesora personal, de formación y profesional de educadores infantiles. Tipo de dinámica: Dinámica de emociones. Edad: a partir de 3-4 años. Tamaño de grupo: 20 alumnos/as y un animador/a. Duración: 30-40 minutos. Para realizar esta dinámica se debe separar el grupo de alumnos por parejas y después imaginan una situación en la que haya un conflicto. Los campos obligatorios están marcados con *. Déjanos tus datos y uno de nuestros especialistas te llamará, consulta gratis. Cada ... Pequeteacher. Llená este formulario y conocé como vos podes ayudar a llenar de sentido la vida de cientos de pequeños en Costa Rica. Así tendrán que elegir el color de expresiones como enfado o tristeza, para también recrear cómo lo imaginan. Objetivo: Ofrecer estrategias desde la lúdica y el arte terapia, fortaleciendo las habilidades emocionales, además, reconociéndolas en su propio cuerpo y aprendiendo a expresarlas y regularlas correctamente. También podemos aprovechar el cambio de turno para que cada uno patio del jardín y en la sala. en un cuaderno y así ir creando un diccionario propio de emociones, para el En cada una de las caras del dado está representada una emoción. Desgraciadamente, no todos los centros educativos (aunque cada vez son más) tienen en cuenta la expresión o reconocimiento de emociones. Cada vez que quieran hablar tendrán que pedir la caracola y esperar su turno. Conforme vayan entrando, las consignas que les daremos serán que vayan cogiendo un folio cada uno y un rotulador el cual sea del color con el que ellos/as más se identifiquen, y seguidamente se irán sentando en el suelo en círculo. El dibujo dictado sirve para que los niños empaticen con el otro, pero sobre todo para que vean la importancia de que cuando quieren comunicar algo a los demás, es esencial expresar bien lo que quieren decir, pero también escuchar con atención lo que les dicen. Transcurridos 3 minutos informaremos de que el tiempo ha terminado y les diremos que tienen que guardar el folio detrás de ellas. y luego, hará un último dibujo/pintura, donde plasme una situación que lo haya marcado mucho, y que trate de integrar las representaciones de los dibujos anteriores. Representar un teatro de las emociones. Inicialmente es necesario reconocer las emociones, darles nombre. Esta dinámica para trabajar la educación emocional en las aulas también es muy divertida y muy fácil de llevar a cabo. En forma de debate, se llega a la conclusión de por qué las primeras son mejores que las segundas. Tipo de dinámica: dinámica de las emociones. las imágenes del libro (sin leer el texto) y tratar de averiguar juntos lo que a nuestro blog para recibir toda la información sobre este y más temas enfocados en la niñez y adolescencia en el siguiente enlace: World Vision Costa Rica / De la Contraloría General de la República 200 metros oeste y 200 sur. Nos sentamos en un círculo y cada uno con su globo azul, acudirá al centro a contarnos porque se siente así. Para que tus niños aprendan más sobre sus emociones y habilidades para la vida, te invitamos a suscribirte. Con el objetivo de minimizar posibles pequeños daños tanto físicos como psicológicos, los padres suelen contestar a sus hijos con expresiones como "Eso no es nada". Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Acto del 10 de junio: Día de la Reafirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico. Esta actividad fomentará la cohesión, la empatía, fortalecerá relaciones y generará un espacio de esparcimiento y emociones a flor de piel. está sucediendo y las emociones que están experimentando los personajes y el Además, en cada etapa del ciclo vital del ser humano, las emociones adquieren una dinámica distinta. Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. El método Doman: introducción, funcionamiento y beneficios, Si pensáis que la educación infantil es fácil, entrad a un aula con 20 niños, plataformas para hacer cursos sobre educación online. Conforme vayan acabando irán dejando su dibujo hacia arriba en el suelo. ¿A qué podría deberse? Los niños y niñas podrán acercarse a la identificación de las diferentes emociones, conociendo su expresión emocional y causas que las desencadenan. Identificar este momento con la luz roja es un recurso muy visual para ayudarles en la gestión de emociones. ¿Quieres que tus hijos sean inteligentes emocionalmente? Ahora, abrir los ojos y salir a la calle, pasear entre las otras casas y asomaros para ver su interior, mirarlas, ¿Qué os llama la atención? © 2022 Diario Libre, todos los derechos reservados. Qué ironía. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir avisos de nuevas entradas. El tiempo de bailar con la ternura será de 3 minutos aproximadamente. Una dibujará siguiendo las instrucciones del otro y luego se intercambiarán los papeles. 6. Es Los miembros del círculo deben abrir un poco las piernas y darse las manos, y el grupo se separa de manera que los brazos quedan estirados. Las más básicas son sorpresa, alegría, tristeza, miedo, vergüenza e ira.. Dibujo Dictado. Prohibida la reproducción total o parcial de este reportaje y sus fotografÃas, aun citando su procedencia. Comenta en la noticia, Esta es la opinión de los internautas, no la de hola.com. Compartimos este manual de juegos para trabajar la autoestima en donde encontramos 20 dinámicas para fomentar la autoestima a través del juego realizado por Barbara Briceño y Diamand Torrejón, para descargarlo podéis hacerlo desde AQUI Si te interesa el tema no te pierdas nuestro curso Los 5 pilares para Trabajar la Autoestima. ¿Os animáis a conocer algunas actividades para estimular la expresión oral en infantil? ; ¿Qué los hace enojar? Después, en una de las hojas, se les pide que con cada letra de su nombre apunten las cualidades que consideran que tienen (si el nombre es muy largo, puede pedirse que lo hagan solo con el nombre o el apellido). Por ejemplo, cómo nos sentimos, qué pensamientos tuvimos, cómo actuamos, etc. El asunto es que no debemos dibujar algo en específico, incluso un par de manchas de color son válidas si de representar alguna emoción o situación se trata, porque en el siguiente momento vamos a socializar lo que dibujamos. ¿Les ha resultado difícil reconocer el sentimiento que tienen hacía ellos mismos. ; ¿Qué los pone triste? Esta margen de 5 minutos dependerá de cómo las veamos de entregadas en la tarea a realizar dentro de la actividad. Dinámica emocional para niños El laberinto de emociones. Dinámica emocional para niños Comparte en tus redes sociales...... Ya sabemos que es muy importante educar las emociones en los niños ya que les va a permitir ser capaces de identificar, expresar y manejar sus emociones. IMPORTANTE: contar con el visto bueno de las familias para poder sacar fotos a sus hijos. hbspt.cta._relativeUrls=true;hbspt.cta.load(2623910, '13b2807d-25dc-46a6-8dc2-3c5c1f143dd2', {"useNewLoader":"true","region":"na1"}); Cómo generar el hábito del deporte en mis hijos, 5 consejos para estimular las habilidades para la vida en sus hijas e hijos, 5 herramientas para cuidar la salud emocional de niños y jóvenes en pandemia, 5 ejercicios para que tus hijos practiquen en casa, ¡No lo hagas! Por ejemplo: “yo me siento feliz porque ayer jugué con mi perro” “ayer estaba triste porque no me dio tiempo a jugar”. -Decirles que cojan los dos dibujos que han hecho y sentarse en círculo. FASE 3: EXPRESAR LOS AFECTOS POR ESCRITO. El llanto, la ira, el dolor, la tristeza y ese tipo de expresiones pueden ser las más complejas de gestionar, por lo que cuando estemos frente a una situación así debemos poner reglas para expresarnos. Después de la lectura, los educadores pueden hacer preguntas sencillas a los niños para ver qué les ha parecido el cuento y saber si lo han asimilado. El resto debe adivinarla. Versión niños: Le damos ejemplos de situaciones que pueden generar esa emoción escogida en el día. Para el especialista la educación emocional debería ser obligatoria en todos los centros educativos. Living, tendencias de moda y estilo de vida. Los profesores dividirán a los estudiantes en tres grupos. Se evaluará el estilo particular de cada niño y del grupo en su totalidad al momento de la apropiación de los saberes en el desarrollo de las mismas. Ofrece premios pequeños, estrellitas en la pizarra, algún reconocimiento, y ten en cuenta que el perder también es una oportunidad para enseñarles a controlar las ideas sobre sí mismos (Una pérdida no los hace menos capaces, habrá otros juegos donde puedan ganar con otras habilidades que sí dominen, etc. pequeño juego muy divertido y fantástico para fomentar la empatía y aprender Esta repartición dependerá del sentimiento que halla hacia uno mismo y hacia los demás, es decir, si te quieres mucho ate dejarás un trozo muy grande, si te quieres poco será muy pequeño, y así con todas las personas. Antes de iniciar la dinámica las educadoras dejaremos en el aula un espacio muy amplio para que cuando vengan los alumnos/as se puedan sentar en el suelo realizando un círculo. Por ejemplo; cuando somos niños experimentamos el miedo, la ira, la alegría, la tristeza y el resto de emociones, de manera muy en relación con el estímulo, lo que este nos produce casi que por instinto y los pocos aprendizajes que tenemos hasta ese punto; Sin embargo, en la medida que crecemos, las emociones se tornan más complejas y las cosas que las causan ahora son distintas (Ya sabemos que los payasos no son tan aterradores como parecían antes) y eso sucede porque asociamos en función de la cantidad de cosas que hemos aprendido, que son muchas más que cuando éramos pequeños. La dinámica de completar frases es muy útil para la expresión de emociones y para que los niños identifiquen y reconozcan los sentimientos. Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. Esta … Ahora pondremos música de ternura (Anexo II) y les indicaremos que bailen dejándose llevar por la música. Periódicamente pediremos a los niños que expliquen el porqué de su estado, Por ejemplo: Si la persona se llama Bea Salta, las cualidades o virtudes pueden ser: Buena, enérgica, amable, segura, agradable, lista, trabajadora y asertiva. Para empezar la dinámica pondremos música de rabia (Anexo I) y les indicaremos que bailen dejándose llevar por la música, dándoles unas indicaciones mientras este sonando la música para ayudarles a conectar con esta emoción. Se registrarán las respuestas de los alumnos para luego Llegas a tu casa desilusionado y encuentras el pequeño libro con las reglas, lo abres y te das cuenta de que toda la noche tuviste el tablero al revés y por eso fue tan difícil entenderlo. retomarlas más adelante. En esta, otra de las dinámicas de inteligencia emocional para niños que desarrollaremos, la profesora, madre, tutora o encargada de liderar la actividad debe presentar una situación hipotética en la que el niño es acusado de un mal comportamiento. Pero acabas de darte cuenta de un gran error. Por turno, cada alumno describe a los demás el significado que para ellos tienen las fotos que han escogido, qué les sugieren, qué valores y qué ideas se reflejan en las imágenes y cuál es el motivo de la elección”, agrega. Se dividirá en dos espacios: El primero estará formado por la zona de asamblea, con espacio suficiente para que el grupo se pueda sentar en círculo. progresivamente a otras emociones más complejas. Ahora, abrir los ojos, empezar a moveros por la clase, miraros, ¿Cómo sois ahora?, ya no sois unas desconocidas, ahora sois compañeras, ¿Qué sentís?. Un ejemplo de ellas son el miedo, la ira, la alegría, la tristeza o el asco. Piensa en las herramientas, juegos y dinámicas en este artículo como un suplemento dietario que, sin actividad física, buena higiene del sueño y hábitos sanos de alimentación, no van a funcionar. Versión adultos: Escoge 3 emociones de la lista e identifica momentos de tu vida en los que hayas podido experimentar esas tres emociones. Para esta dinámica de expresar las emociones se necesitan dos personas. guiños faciales adecuados. Ahora sí, con la lección bien aprendida… Bienvenido/a a este juego llamado En busca de la inteligencia emocional. ¡Hola, grupo! Los maestros que han llevado a la práctica esta dinámica me han dicho que a los niños les encanta. La tristeza, cuando estamos tristes porque algo no nos gusta. ; que sienten cuando están jugando? Las emociones están ahí por y para algo, y no son solo ideas abstractas incontrolables, que nos revuelven el estómago o nos achinan la piel. Son estados afectivos que se generan de manera innata, que se caracterizan por producir cambios de tipo cognitivo/psicológicos, Biológicos/fisiológicos y conductuales; estas cumplen funciones adaptativas (Te preparan para la acción), motivacionales (Determinan la aparición de una conducta para una meta) y sociales (Nos permite predecir el comportamiento que otros podrían desarrollar y a ellos, los nuestros). representar las expresiones de cada emoción, luego las puede dibujar en un 4. competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, emoción. La inteligencia emocional, un aspecto muchas veces dejado de lado, es uno de los factores centrales que afectan al bienestar de la persona y al desarrollo y la maduración óptima … la experimentó. También, mientras vemos un programa de televisión, una película o un vídeo en internet, puedes detenerte y preguntarle qué emociones ve en los personajes. Además se pueden usar ilustraciones de cuentos, para que los participantes adivinen el sentimiento. Con esta actividad el doctor asegura que se busca que el alumno verbalice sus ideas, creencias, valores y variables relacionadas con la inteligencia emocional. Actividad para realizar los papás o tutores de los niños en el confinamiento por coronavirus, invitándolos a … la emoción que representan. Para realizar esta parte les dejaremos 15 minutos, ya que es una tarea bastante difícil de realizar, porque han de miarse a ellos/as mismos/as y meditar sobre los sentimientos y las personas importantes de su vida. ¿Han puesto a personas que ellos creían que no eran importantes y luego las han puesto? La información que habremos apuntado en la tabla la interpretaremos una vez acabada la actividad con tranquilidad entre las dos educadoras y comprobando si se han cumplido los objetivos que nos habíamos propuesto. Entender quien es la persona más cercana a ellos/as. Esta frase, dicha con paciencia y amor, puede ser la llave para calmar al niño, pues te muestras dispuesto a ayudarle y validas el poder sentirse mal en algunos momentos. Una vez vemos que todas tienen el folio en sus espaldas apagar música y. Lo primero que haremos será explicarles que han de dibujar un corazón que ocupe todo el folio, y que este lo han de partir en tantas partes como personas importantes para ellos/as hallan en su corazón, incluyéndose a ellos/as mismos/as. Según el experto con esta dinámica se trabaja la autoconfianza y la cooperación grupal. Tema Marca d'aigua. La buena noticia es que nunca es tarde para aprender y ¿Qué mejor oportunidad para hacerlo que ahora? El amor, cuando sentimos cariño hacía otras personas. Edad recomendada: a partir de siete años. Para la evaluación de la dinámica, ya que somos dos educadoras y la dinámica está dividida en cuatro fases, cada una de nosotras, realizará las anotaciones sobre los aspectos que deseamos evaluar de dos fases, por tanto, en cada fase, una de nosotras orientará la actividad mientras que la otra se encargará de evaluar. Cada niño de manera individual realizará un dado con las emociones que más conozca. ¡Espero que genial! frustraciones. El tiempo de bailar con la rabia será de 3 minutos aproximadamente. Quizás al miedo de hacer algo nuevo o a no tener la formación adecuada para ello. La evaluación la realizaremos mediante la observación de los participantes, aunque también tendremos una serie de preguntas que contestaremos al finalizar la actividad en base a lo que hayamos observado, esta evaluación será individual y objetiva. Aceptar los errores, potenciar las habilidades y, en definitiva, gestionar sus emociones en búsqueda del equilibrio y felicidad. -¿Han participado en la asamblea contando sus experiencias. Tras acabar la dinámica, se realizan una serie de preguntas a los participantes para que compartan su experiencia y asimilen mejor lo aprendido. 3. Edad: a partir de 5-6 años. A la mayoría de niños pequeños les encanta mirarse al espejo y ver sus movimientos. Regulación emocional: es la capacidad para manejar adecuadamente las emociones y auto-gestionar las emociones positivas. Gracias por su aporte, nos ayuda mucho a construir la persona de un estudiante. Así, se estará facilitando la expresión de emociones y los niños aprenderán poco a poco a ponerse en el lugar de los demás. Cabe resaltar que, en función de contenido, no era algo tan novedoso, dado que la gestión de las emociones y la forma en la que estas influyen en distintos contextos humanos no era un tema nuevo, sin embargo, el término IE se empezó a utilizar a partir del trabajo de estos dos psicólogos y abrió un extenso campo en la investigación social. Podemos empezar a hacerlo de forma conjunta adulto y niño para que luego pueda ir haciéndolo solo cuando crezca. La idea es colocarlo en un lugar de fácil acceso “El profesor, por tanto, presenta gran variedad y cantidad de fotos o recortes de revista e invita a cada participante a que elija dos. Esta dinámica se puede aplicar también a los propios padres, para que los niños vean que es algo normal sentir y hablar de ello. emoción y los niños deben identificar la emoción y clasificar las imágenes. Radiocasete u ordenador para reproducir música. Dejaremos 20 minutos de reflexión en grupo, durante estos 20 minutos iremos preguntando cosas, dependiendo de lo que diga cada una. Juega para que tus emociones no jueguen contigo. Debemos hacerles saber que estamos ahí para escucharlos y encontrar alguna solución a lo que pasa, siempre que sea posible y sea algo razonable. Momentos de duelo, de pérdida, de enfado... Los contextos en los que se suele decir que uno no está preparado. Luego, realiza una lista de lo que causa esa emoción, ya hecha la lista asigna un número a cada una, de acuerdo con el nivel de malestar que causan. Eso hará que los niños tengan que razonar y sentir, mejorando la empatía y potenciando la imaginación. ¿Queréis conocer algunas dinámicas para favorecer la autoestima infantil en el aula? ¿Qué os han parecido las dinámicas para favorecer la educación emocional en infantil y primaria? Centro Comercial Sabana Sur, Local 27. Educación Emocional Infantil: comprender y educar las emociones infantiles – José Antonio Sande, Emociones: todo un reto – Eva Solaz Solaz, Educar Emocionando – Pedro Sáenz-López Buñuel, Disciplina sin lágrimas – Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson. Esta dinámica la han hecho muchos amigos que son maestros de educación primaria y ha sido todo un éxito. Hay Podemos usar frases como: “Es normal sentirse así” “Ya estoy para escucharte, ¿Hay algo que pueda hacer por ti?” entre muchas otras según sea el contexto o la problemática. Ponte en Contacto con nosotros y conoce más sobre Diario Libre. harías tú en su lugar?”, “¿qué otras cosas podrían hacer?”, Dinámica la palma de mi mano. El psicólogo afirma que este juego es ideal para los niños. Además, pese a ser simple, es útil para para que éstos conozcan sus cualidades positivas, lo que favorece el autoconocimiento. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. . Cosas que estamos aprendiendo por la cuarentena, 8 claves para vencer la frustración que provoca la cuarentena. estuviera contento?, ¿Cómo lo sabrías?, ¿Cómo crees que podría actuar? A cada grupo le serán asignadas dos emociones. Amb la tecnologia de. La forma de aprender, captar la información de nuestro alrededor, depende en gran parte de la edad; para los niños el juego es una herramienta que proporciona experiencias y aprendizaje. Les daremos un rotulador y las invitaremos a pasear por la clase y observar cada dibujo y una vez observado que le den la vuelta al dibujo, lean el nombre de la persona que lo ha hecho y le expresen su afecto por escrito, puede ser un deseo, algo que les guste mucho de esa persona, en definitiva aquello que sientan. Al llenar todo el cartón de emociones, el niño va lograr reconocerlas para expresarlas en un futuro. Una vez transcurridos estos minutos, apagaremos la música y les diremos que se sienten en el suelo y q se pongan cómodas. Vuestras casas tienen las puertas y ventanas abiertas de par en par. -Primero os vamos a poner una música, debéis dejaros llevar y expresar a través del baile lo que sentís. ... Hoy os traigo una dinámica del arcoíris de las emociones, es muy simple y sirve para introducir y hablar sobre emociones. ; ¿Qué cosas los hacen poner contentos? La actividad durará alrededor de unos 35 minutos, aunque dependerá mucho de los participantes, ya que ellos son los que decidirán si quieren expresar y compartir sus opiniones o no con los compañeros. Una vez realizado esto, y toda la que haya querido haya hablado, se dará por finalizada la sesión, y se reflexionará de la importancia de quererse a uno mismo, ya que si esto no es así no se puede querer a nadie. Dos emociones con las que tendrán que imaginar una breve historia con personajes y después leerla en clase. 3. De esta manera, se estaría fomentando la educación artística y la musical. La dinámica del espejo consiste en dos partes; una primera parte se relaciona con preguntas que debemos hacer al niño. Se pueden llevar a cabo muchos juegos distintos con el dado para trabajar la … Conocer al otro y que nos explique sus ideas y creencias es ideal para respetarle y comprender su estilo de vida. de agrupamiento: El grupo en su totalidad y en pequeños ¿Cuál es el origen de la inteligencia Emocional? Algunos personajes: que pueden ser juguetes o figuritas (que tengamos en casa o Es una dinámica bastante amena que a los niños les gusta muchísimo. ¿Se han dado cuenta del sentimiento de amor y amistad? Aquí el objetivo es la regulación emocional, esta actividad puede durar 25 minutos. Búsqueda del tesoro perdido, para fomentar la socialización y el trabajo en equipo: Si tenemos un grupo de infantes podemos usar este juego para que todos conecten con todos. junto a la familia y traerlas al día siguiente, O buscarlas en revistas o Después, se comparten las respuestas y se clasifican en dos grupos: las que permiten la conciliación y buscan un camino pacífico y las que promueven un mayor conflicto. 1 mil seguidores Edad recomendada: a … Comprender la importancia de identificar las emociones, los pensamientos y las conductas. ¡Dinámicas aquí! Conciencia emocional: permite percibir el ambiente emocional de un contexto y es la capacidad de apropiarse de las propias emociones. Después, los niños expresarán situaciones del día a día que les haga sentirse felices, alegres, enfadados, tristes…. Se debe proponer un tema polémico para debatir o … Ideas para clase, reseñas de cuentos, aula, educación infantil y primaria. Los educadores y maestros pueden empezar la actividad poniendo un ejemplo con ellos mismos. Lo utilizaremos para jugar a diferentes dinámicas, una de ellas es lanzar el dado sin que nadie lo vea y después, delante de las demás personas de la familia, tendrá que hacer la mímica para que las personas lo puedan adivinar. Luego, procede a pedirle que las imite, ¿Cómo sería la cara de alguien que está feliz o con miedo? Educación Emocional Infantil: comprender y educar las emociones infantiles. Una persona con un alto nivel de inteligencia emocional goza de una vida en bienestar, ya que el desarrollo de sus emociones le permite ser fuerte y estar preparada para enfrentar las posibles adversidades que pueda presentarles la vida en el futuro. ¿Qué crees que siente el personaje?, ¿Por qué?, ¿Que te lo indica?, ¿y si En este post os comparto 10 actividades para hacer con peques de 1 a 2 años. El tiempo de conectar y expresar emociones con la música mediante el baile y el dibujo será de 6 minutos aproximadamente para cada emoción. “Esta variable psicológica es una emoción que nos da fuerza y valentía, nos permite lograr nuevos objetivos y superar los momentos complicados que puedan ir surgiendo en nuestro camino. En el espacio para escribir o hablar, se pueden postular varios miembros para varias vacantes y así resaltar la mayor cantidad de habilidades de la IE posibles. El juego consiste en fomentar las competencias y habilidades emocionales a través de una entretenida dinámica. La evaluación la realizaremos una vez finalizada la dinámica comentando entre las dos coordinadoras lo sucedido durante la dinámica y redactando un informe, ayudándonos con las siguientes preguntas: ¿Han expresado en los dibujos las emociones que han sentido mientras escuchaban la música? Dinámica Cambio de Paradigma Dinámica Cuerdas Cruzadas La Comunicación Intercultural Dinámica Osos y Cubos Dinámica Gesto Incorrecto Fuera Ve a Tus Cincos Sentidos Dinámica Lanzar el Pollo 4 Geniales Dinámicas de Presentación Buscar por palabras Search for: Acerca de Dinámicas Grupales En total esta fase tendrá una duración de 8 minutos, aproximadamente. Es importante adaptar lo que queremos enseñar a sus intereses y capacidades, para que puedan interiorizarse de mejor manera. Le proponemos al niñ@ dibujar expresiones faciales de las emociones básicas: Alegría Tristeza Miedo Rabia Sorpresa Vergüenza Se trata de dibujar en una hoja unas caras que reflejen las distintas emociones. Las emociones nacen con nosotros y a lo largo de nuestra vida pueden evolucionar en complejidad (emociones secundarias) cuando se combinan unas con otras y se relacionan con nuestro entorno, por ejemplo, la angustia, la culpa o el amor. La técnica de la tortuga, para trabajar con niños con tendencias agresivas: Las manos y pies deben estar rectas y pegadas al cuerpo, el mentón abajo, como mirando el suelo, puede o cerrar sus ojos y acá lo importante, contar mientras se respira profundo y calmado. podrían haber hecho para sentirse de otra manera. problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo. (, https://resources.diariolibre.com/images/binrepository/blog-a-relacao-entre-a-neurociencia-e-o-bilinguismo-infantil_16147167_20210409201138.jpg, https://resources.diariolibre.com/images/binrepository/22456lpr-a6fa195a10c5e7d_16147164_20210409201138.jpg, https://resources.diariolibre.com/images/binrepository/web3-child-remote-television-watch-show-home-kid-shutterstock-1225205419_16146995_20210409201138.jpg, https://resources.diariolibre.com/images/binrepository/lectura-ninios_16146992_20210409201138.jpg, https://resources.diariolibre.com/images/binrepository/depositphotos-63697275-stock-photo-happy-children-playing-with-toy_16146989_20210409201138.jpg. Uno de los niños expresará una emoción con su cara y el otro tendrá que adivinar cuál es. Apasionada de la educación con un lema por bandera: OTRA EDUCACIÓN ES POSIBLE. Continuamos la dinámica nombrando los demás colores para que todos los niños y niñas puedan pasar por todas las emociones. en buscar varias imágenes con personas, niños o personajes expresando una Acabas de comprar el último juego de mesa del mercado, no puedes de la emoción, el desespero por probarlo te consume y no ves la hora de poder estrenarlo con amigos o familiares. Podemos ayudarles a conocer la expresión que corresponde con cada emoción. ; ¿Qué los pone triste? Os pongo varios ejemplos: cuando juegan con los compañeros, cuando un compañero está enfermo, cuando se enfadan con algún niño, cuando alguien hace un dibujo y le sale mal… Así, se estará facilitando la expresión de emociones y los niños aprenderán poco a poco a ponerse en el lugar de los demás. Además, se está fomentando la creatividad y la imaginación: conceptos muy importantes que algunas veces se pierden en las aulas. Después de escuchar los diferentes estilos de música, deberán pensar qué emoción les generó, describir algo que sintieron con la canción y dibujarla. 23-abr-2020 - Educación, recursos educativos, descargables, DIY para niños y niñas. ). 7 malos hábitos que pueden perjudicar a tus niños, 3 claves para prevenir el sedentarismo en niños, niñas y adolescentes, 6 juegos para enseñarle a mis hijos a expresar sus emociones, sus causas y los pensamientos que provocan. ¿Por qué deberÃas hacerte estas 10 preguntas si quieres cumplir tus objetivos este 2023? Ahora (canción segunda), cada vez que os crucéis con una de vuestras compañeras, les podéis dedicar unos segundos de atención: una mirada, un beso, una caricia, un abrazo, etc. Rafa tiene una mirada muy rara. A continuación, diremos en alto un color, por ejemplo: “Azul”, y cada uno de los pequeños cogerá el globo de ese color, como cada uno de ellos ha dibujado la expresión emocional en un color diferente, nos encontramos con diferentes emociones con el globo azul. WebEn primer lugar, haremos una pintura/dibujo por emoción (3 para ser exactos, aunque puede variar según la disposición de tiempo), estas deben ser escogidas por el … la lectura para reflexionar con los niños en qué momentos han experimentado La figura del pedagogo: ¿cuál es su labor y por qué es importante en la enseñanza? ; ¿Qué 4 minutos. ; ¿Qué los hace ¡Y también sirven para hacerlas en casa! Registrando lo relatado por los alumnos en un - Ahora si queréis podéis compartir con el grupo lo que habéis dibujado, ¿Quién quiere empezar? A continuación, os presento 10 dinámicas de presentación divertidas que podéis utilizar y adaptar para cualquier situación y grupo: 1. Después, darle la vuelta al dibujo, mirar el nombre de su habitante, dejarles una nota, puede ser un deseo, lo que sentís por esa persona, aquello que queráis expresarle, eso que tanto os gusta de ella y poner vuestro nombre, para que cuando vuelva sepa que habéis estado allí. Con buenas intenciones, la reacción natural de muchos padres y madres es la de cuestionar con una serie de preguntas una determinada situación. Esta actividad consiste en hacer una especie de diario donde intentaremos hacer un pequeño balance del día, empezando por las cosas positivas y dejando para el final las negativas. Colocaremos escrito el nombre de la emoción en la Esta dinámica consiste en que el educador se siente con los niños frente al espejo y ponga caras expresando y representando las diferentes emociones: cara de enfado, cara de alegría, cara de miedo, cara de estar enfermo, cara de sorpresa… De esta manera, los más pequeños estarán aprendiendo a reconocer y a identificar sus propias emociones. creando un “mural” con cada emoción. Se recabara información por ejemplo: videos, fotos, observación sistemática, registros anecdóticos, producciones escritas, graficas, etc. 2. No es su culpa si no aprendió cómo gestionar sus emociones, su contexto pudo no ser el mejor maestro; sin embargo, está a tiempo de tomar las riendas de su aprendizaje y cambiar eso. La alegría, cuando nos sentimos contentos porque algo nos agrada. A pesar de que muchas veces su importancia es meramente anecdótica, un correcto desarrollo de estas desde niños permitirá que sean capaces de hacer frente a las adversidades. La Nación propondrá agregar una hora más de clase por día en las escuelas primarias, Crimen de Fuentealba: «Para llegar a un juicio hemos tenido que tardar 15 años», AMELIA PODETTI; LA MUJER QUE INSPIRO A BERGOGLIO. A continuación repartiremos un folio a cada una y una caja de ceras por cada dos personas y les explicaremos que vamos a poner música (Anexo II) y que podrán expresar lo que sientan a través de la música en los folios que hemos repartido. Identifica el número en el que la emoción genera un nivel medio de malestar, es momento de decir Stop. Como ya estaremos sentadas en asamblea, les explicaremos que tenemos una caracola, la cual se utilizará para tener el turno de palabra. Empezar con un par o tres de Tener unas expectativas positivas sobre aquello que podemos hacer nos ayuda a fijarnos objetivos motivadores y a orientarnos hacia la resolución de problemas. emociómetro es un buen material para que cada día, cada uno de nosotros exprese veces que es complejo saber expresar aquello que nos pasa, así que un Espacio: en el Una vez transcurridos estos minutos, apagaremos la música y les diremos que se sienten en el suelo y q se pongan cómodas. Más allá de negarlos, lo ideal para la inteligencia emocional será interesarse sobre ellos, descubrir por qué están sintiendo eso. reconocimiento y expresión de los sentimientos, emociones, afectos y Al navegar por este sitio web, acepta nuestra. Edad de los participantes: a partir de 12 años. desarrollo de capacidades para tomar decisiones sobre las propias acciones en 5. Lucia Mateu. Dirigido a padres de familia. El aprendizaje de valores en los más pequeños a través del juego es la mejor manera de fomentar su desarrollo personal. Con la ayuda de un espejo en casa, daremos un ejemplo de emoción o sentimiento para que el niño lo recree mientras se mira en él y visualmente logre identificar cuando se da alguna de estas emociones. on Secuencia: Reconociendo mis Emociones. Si te has preguntado cómo ayudar a los niños a expresar sus sentimientos, la respuesta es muy sencilla: el juego. Pasados los 15 minutos, el grupo de dividirá en grupos de 5 ya que somos 25 personas, pero la cantidad de personas del grupo se puede modificar en función de las personas que. Indagación: La docente realizara preguntas sobre las emociones de los niños. Juntaros toda la familia y por parejas escenificad …
A los niños les encanta escuchar cuentos y relatos. El tiempo total de la dinámica será de 30 minutos, dividido de la siguiente forma: Fase 1: Como esta fase está dividida en dos partes, para cada fase utilizaremos la música de una canción, cada canción tendrá una duración de 4 minutos aproximadamente. Matemáticas en educación infantil: ¿cómo incorporarlas de manera divertida? Dos verdades y una mentira Esta dinámica de presentación es perfecta para pasar un rato divertido. Explicación: Explicamos a los niños y las niñas que hay diferentes emociones: Todos en algún momento nos sentimos según las diferentes emociones. ¿Cómo representarías lo aprendido en la vida real a la hora de confiar en un grupo? No hay nada más alejado de la realidad que esto, recordemos que lo último que querríamos lograr al gestionar nuestras emociones es etiquetarlas entre buenas y malas, aunque haya unas más agradables que otras. Con esta dinámica se busca que el niño desarrolle el autoconocimiento. El tiempo de reflexión en grupo será de 20 minutos aproximadamente. cada niño). Sentados en círculo, los miembros del grupo deben presentarse y realizar 3 declaraciones sobre sí mismos. emoción, que pensamientos nos provoca, que podemos hacer al sentirla. Explicación de lo que van a hacer) Pondremos las cajas de ceras de colores repartidas por el centro, después les daremos una hoja a cada una y les pediremos que, por un lado de la hoja, nos hagan un dibujo sobre cómo se sienten en este momento y que le pongan un titulo, por la parte de detrás de la hoja les pediremos que pongan su nombre. Utilizamos cookies propias y de terceros para obtener datos estadísticos de la navegación de nuestros usuarios y mejorar nuestros servicios. Una vez hayan dejado todas el folio detrás apagaremos la música y les diremos que cojan el folio, que se levanten y que lo dejen en un sitio donde luego puedan encontrarlo, para que no esté en el suelo. Para realizar la parte final de la actividad dejaremos unos 20 minutos, ya que como siempre, al principio cuesta expresarlo pero después todos/as quieren hacerlo. incrementar la dificultad poniendo emociones o sentimientos menos conocidos por DICCIONARIO DE FILOSOFÍA TOMO I. Desarrollar Mientras nos van explicando sus dibujos podremos intercalar preguntas que vayan surgiendo según lo que expresen. ¿Cuándo viene al jardín como se sienten? Esta dinámica es muy sencilla. Foto de Círculo creado por azerbaijan_stockers – www.freepik.es. Cinco actividades para trabajar las emociones de los niños El psicólogo Juan Armando Corbin entiende que la educación emocional debería ser … Grupo de debate La idea de esta actividad es promover la aceptación por la diversidad de pensamientos. ¿Os animáis a seguir leyendo? “¿cómo podría calmar su rabia o enfado? Les diremos que cierren los ojos y la única consigna será estar en completo silencio. Podemos tizas, broches, muñecos, plásticola, hojas de papel, crayones de colores, Les provoca unas risas y una sorpresa increíble. Conociendo nuestras emociones, para identificar emociones propias y ajenas: A través de siluetas de personas en una hoja, dibujen juntos las diferentes emociones en los rostros. Cada una de vuestras casas está pintada con los colores que vosotras habéis elegido. Estos sentimientos se pueden expresar tanto de manera verbal como por otros elementos más atractivos para los más pequeños. 6. Una vez hayan dejado todas el folio detrás apagaremos la música, les diremos que cojan el folio, que se levanten y vayan a buscar el dibujo que han hecho anteriormente y con los dos dibujos que se sienten en círculo. El aprendizaje de metáforas para expresar pensamientos también es una gran opción para formar un relato. Gana quien primero tiene una línea (horizontal o vertical). La educación emocional debería ser uno de los pilares básicos de la educación. preguntas de curiosidad sobre aspectos emocionales del libro, como por ejemplo: En un espacio donde estén todos o de manera anónima se hace una encuesta con el título de NECESITAMOS UN PROFESIONAL PARA… y dejas un espacio para que las personas del grupo puedan llenar la habilidad que desean resaltar y que también postulen al miembro del grupo que consideren apto para el puesto, luego de que todos participen, se hacen públicos los resultados y se refuerza con algún presente a los escogidos para la “vacante”. Luego vamos a comenzar a pintar. Y se estima que esta actividad puede durar aproximadamente 15 minutos. Consulta el Aviso Legal. El objetivo de esta dinámica es que produzca una comunicación eficiente y respeto por parte de todos los miembros del grupo. El tiempo de bailar con la rabia será de 3 minutos aproximadamente. Inflamos los globos y dibujamos con cada niño/a, la expresión emocional correspondiente a cada una de las emociones mencionadas, es importante que cada niño/a dibuje la expresión en un globo del color que quiera. Recibir un correo electrónico con los siguientes comentarios a esta entrada. A partir de esta idea, podemos inventar un montón de juegos para expresar las emociones. Irá dirigida a un grupo de cómo máximo 30 personas. Cada uno de los participantes colocará el globo azul delante de su cara, a modo de careta y actuará como si sintiese esa emoción. Luego el niño agarra una tarjeta y debe representar Ah, y si le echáis un poquito de ganas también podéis adaptar estas actividades para hacerlas en casa. Se trata de que los niños observen los rostros de las personas de las imágenes. A continuación repartiremos un folio a cada una y una caja de ceras por cada dos personas y les explicaremos que vamos a poner música (Anexo I) y que podrán expresar lo que sientan a través de la música en los folios que hemos repartido. hacen cuando están tristes? El juego consiste en fomentar las competencias y habilidades emocionales a través de una … En nuestra primera dinámica para ayudar a los niños a expresar sus emociones tenemos la expresión de sentimientos utilizando la música, ya que este es un recurso que a los niños les gusta mucho y rápidamente van a estar encantados con la propuesta. Un espacio amplio para poder sentarse todos/as en el suelo en un círculo amplío. Relacionado: Ayuda a tus hijos a afrontar sus emociones. papel y escribir cuando se ha sentido así y al acabar “fotomatón emotivo” ahora Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima y Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo | Con la dinámica rosas y espinas se podrán compartir aspectos positivos y negativos para desarrollar sentimientos de cercanía, apoyo y empatía Dinámica La Pregunta del Día -Repartir un folio a cada una, mientras explicar que vamos a poner otra música y que pueden expresar en ese folio lo que sientan. El procedimiento que utilizaremos para llevar a cabo la evaluación, será la observación directa para posteriormente anotar la información en la tabla de registro que mostraremos a continuación. Se preparan Mientras los niños estén recortando o dibujando las letras del mural, los maestros pueden poner música para animar la actividad.
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